本期编辑：政治组 庞建花

　　让我们关注低碳
　　低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些良好的生活习惯。
　　1.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；
　　2.在午休和下班后关掉电脑电源；
　　3.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
　　4.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机
　　5.用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼；
　　6.用节能灯替换60瓦的灯泡
　　7.尽量选用公共交通，多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。
　　8.多用电邮，MSN,QQ等即时通讯工具，少用传真打印机。
　　9.种一棵树："捕捉"二氧化碳
　　10.打开一扇窗户：取代室内空调
　　11.网上付账单：不仅能够挽救树木、避免在发薪日开车去银行，排放不必要的二氧化碳，还能减少纸质文件在运输过程中所消耗的能源。
　　"低碳一族"现在正以自己生活细节的改变证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在提倡健康生活已成潮流的今天，"低碳生活"不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式！还等什么，一起行动吧！

　　校园短波
　　◆情系玉树 大爱无疆
　　2010年4月14日青海玉树发生强烈地震，牵动着13亿国人的心，社会各界纷纷伸出援手，一方有难八方支援，我校师生积极捐款奉献爱心，以实际行动帮助灾区人民早日走出困境，重建家园。
　　◆齐心协力战"百条"千方百计拼"达标"
　　2010年4月我校举行了现代化达标启动、承诺仪式，老师们以饱满的热情、百倍的信心投入到"现代化达标"活动中。

　　实事俱乐部
　　十一届全国人大三次会议：2010年3月5日开幕，14日闭幕
　　十一届全国政协三次会议：2010年3月3日开幕，13日闭幕
　　两会十大热点：1大学生、农民工就业问题2医药卫生体制改革3解决百姓住房问题4尽快实现全国社保统一5提高百姓工资收入6进一步加大反腐倡廉力度7加大政策公开力度，重大政策公开透明8收入分配如何按劳分配、公平分配9物价上涨问题10鼓励科技创新，减少对国外先进技术依赖

　　哲理故事
　　有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。
　　同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一定要有完全公平公正公开，严格的奖勤罚懒机制，才会有良好的风气。

　　课堂管理的经典细节（一）
　　1． 用心记住每一个学生的名字
　　教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
　　2．课前要"胸有成竹"
　　教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生
　　成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
　　3．提前三分钟进教室
　　老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，
　　4．巧用课前三分钟
　　有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
　　5．第一印象很重要
　　教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。
　　6．上课时要充满激情
　　教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。
　　7．做一个真实的人
　　从教学的角度而言，真实更是必不可少的，很多优秀的教师都能很坦率地以"真实的人"的形象出现在学生面前，反而赢得了学生的尊重，学生也因此爱听他们的课。
　　8．要了解你的学生
　　你了解了学生，就会体谅学生的苦衷；你更善良了，就会被学生从心底里接受，你就握着一把钥匙，一把让学生学业成功，也让你自己事业成功的钥匙。
　　9．给学生自由的空间
　　每一位学生都有与众不同的兴趣、特长，尊重了孩子的个性、特长，就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间，也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。
　　10．课堂要立规矩
　　积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。

　　教师心理健康常识
　　教师要提高自己做人的基本素质，要有宽广的胸怀。撇开自身职业来看也是如此。"在自己拗不过的时候，不妨想想阿Q精神，他有一点是值得借鉴的，那就是退一步海阔天空。" 2、教师要看开一些。毕竟我们所处的时代还有一些尚未解决的问题，不能站在现实中永远瞧着达不到的理想状态。因此，教师调整心态，为自己解压，就显得尤为重要。改变不了世界，就试着改变自己。" 3、教师要重视自身的心理健康防卫工作。一是在调节、控制情绪上下功夫，通过自我情绪的调节，有意识对情绪的发生、发展加以调控，寻找有效的、适合自己的放松和排遣方式。二是教师要保持正确的处事态度。正视现实，客观公正地看待自己和他人。三是保持积极进取的良好心态，主动适应环境，不断学习掌握新的知识、新的教学方法、寻求新的发展，才能真正拥有心理的安全感。 4、建立良好的心理环境。心理环境影响心理健康水平，教师要建立良好的心理环境，首先要树立正确的人生观、价值观；其次热爱教育事业，正确认识教师工作，自觉履行教师职责；第三是建立良好的人际关系。 5、增强教师对挫折的耐受力。教师要具有直面挫折的意识，在挫折中激发自身潜在的能力与活力，加强教育责任心，积极调整心态走出挫折。教师遭遇挫折后应认真分析挫折产生的原因，及时调整工作思路，明确是非标准，提高抵御挫折的能力。我们从以下几个方面来帮助自己：1、对同事--学会相融。我们与领导的关系是--乐队与指挥，从领导的角度和高度出发，不能只考虑个人的利益，应以大局为重；我们与同事的关系是--树木与森林。同事关系和谐，身边有一些理解和关心自己的、可以推心置腹的朋友，心里就会多几分安全感，工作就会充满快乐。　　2、对学生--学会悦纳。相信绝大多数学生是可以教好的。要用全面的发展的观点看学生。教师应该用一颗宽容的爱心去保护孩子的个性，而不要用统一的模式来评价孩子的发展。